《石家莊教育》專訪：想成為一道樸實的風(fēng)景！
趙敏占，男，1974年12月出生，中共黨員，高級教師。全國德育科研先進(jìn)個人，全國生命教育先進(jìn)個人，河北省思想教育工作先進(jìn)個人，河北省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者，河北省閱讀推廣突出貢獻(xiàn)獎，石家莊市青年五四獎?wù)芦@得者，石家莊市首屆中小學(xué)骨干校長，石家莊市百佳校園長、“夏強(qiáng)名校長工作室”成員，河北省第六批中小學(xué)骨干校長培養(yǎng)對象，教育部中學(xué)校長中心第33期全國初中骨干校長高級研修班學(xué)員、第64 期全國高中骨干校長高級研修班成員。
曾主持編寫生命教育系列讀本《聽，孩子們的聲音》，德育實踐讀本《走，一起去》，校本課程教材《七至九年級德育》， 主編并出版考級教材《國畫花鳥》、教育書籍《故事浸潤心靈 哲理啟迪人生》；在國家核心期刊發(fā)表文章7篇，參與、主持科研課題9個。
走進(jìn)二十五中校園，有一種潔凈、舒適、優(yōu)雅的味道。初識該校校長趙敏占，從他臉上淡淡地笑意中，能讀到他的干練、沉著、堅毅與豁達(dá)。趙敏占1995年大學(xué)畢業(yè)后分配到無極縣東侯坊鄉(xiāng)中工作，因教育教學(xué)成績優(yōu)秀，被評為“縣百名優(yōu)秀教師”，獲政府嘉獎；2000年10月調(diào)到石家莊市第四十中學(xué)，從語文老師、畢業(yè)班班主任做起，到任教育副主任、主任，在任副校長期間，學(xué)校獲得了“全國文明單位”“全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”三項榮譽(yù)，是建校以來最高全國獎項；2016年5月，被教育局任命為石家莊市第二十五中學(xué)黨總支書記兼校長。2016～2021這5年，學(xué)校以優(yōu)于前一年的成績實現(xiàn)中考、高考成績從上線率、本科率的提升、雙一流學(xué)校的突破、到極品生精品生數(shù)量的增加，“985”“211”高校的遞增，再到高考裕華區(qū)文科第一名的出現(xiàn)。2020年學(xué)校成為希沃智慧教育應(yīng)用示范校，被河北省委教育工委、省教育廳授予“河北省學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”。繼學(xué)校被教育部授予“全國首批校園足球特色學(xué)?！?2015年)、“全國首批校園籃球特色學(xué)?！?2017年)后，2020年學(xué)校又被教育部授予“全國青少年校園冰雪運動特色學(xué)?！薄?022年北京冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學(xué)?！?，成為河北省唯一一所獲此兩項榮譽(yù)的學(xué)校。
2021年4月，《石家莊教育》編輯部對趙敏占進(jìn)行了專訪。
編輯：趙校長，一個優(yōu)秀的教育管理者都是有思想和智慧的人，但更要有立足于學(xué)校發(fā)展的教育觀。您在二十五中又是如何踐行和發(fā)展您的教育觀的？
趙敏占：要成為科學(xué)有效的管理者，首先要做教育的專家，對教育要有深刻的認(rèn)識。華東師大陳玉琨教授曾說過，教育是認(rèn)識人、培養(yǎng)人的偉大事業(yè)。教育的目的就是塑造人、陶冶人、培養(yǎng)人，使人有良好的修養(yǎng)和完善的人格，讓每一個接受教育的人，有長久發(fā)展的持久動力，這也是我的教育觀。當(dāng)然，每一個教育者就要像適應(yīng)力極強(qiáng)的銀杏樹那樣，用大愛、融合、執(zhí)著、堅韌撐起一片天空，護(hù)佑一片熱土。
當(dāng)然，這個世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有一種辦法能解決所有問題。所以你的教育思想，教育理念一定要與這所學(xué)校的實際情況相結(jié)合，然后才可能帶領(lǐng)這所學(xué)校向你所希望的方向前進(jìn)、發(fā)展。具體到25中，我覺得首先要打造一個好的生態(tài)、環(huán)境，而科學(xué)有效的管理是學(xué)校發(fā)展生態(tài)的保障。學(xué)校制定了《石家莊市第二十五中學(xué)教師自律條例》《石家莊市第二十五中學(xué)學(xué)生自律條例》等制度規(guī)范，著力打造了一個干凈、規(guī)范、安全、友善、向上的環(huán)境，讓教師工作得舒心、安心，讓學(xué)生成長得積極、健康。為此，我們進(jìn)行了入校安全改造、主體建筑改造、校園景觀美化、信息化教學(xué)，網(wǎng)閱系統(tǒng)投入使用，充分利用校外資源、家長學(xué)校，建立了一個良好的學(xué)校生態(tài)環(huán)境。保持教育定性，遵循教育規(guī)律和成長規(guī)律，以“創(chuàng)新”和“落實”為工作重點，推進(jìn)教學(xué)新改革和教育全面發(fā)展。言談舉止、工作學(xué)習(xí)、做人做事堅持管理干部示范性原則。從基礎(chǔ)養(yǎng)成、梯度發(fā)展、社會需求、優(yōu)秀傳統(tǒng)方面做了進(jìn)一步強(qiáng)化，最終形成了“求真、創(chuàng)新、超越、感恩”新校訓(xùn)和新生態(tài)。
其次，育人者先育己。學(xué)生領(lǐng)路人的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，是教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教育者，為黨育人、為國育才的基礎(chǔ)。面對國辦完全中學(xué)的特點和教師隊伍年齡偏大的客觀現(xiàn)實，我們提出了樂于學(xué)習(xí)，與社會發(fā)展同步的總要求，提出年長者多用智慧提升工作效率，年輕者多用實踐不斷提高教書育人的本領(lǐng)。同時讓學(xué)生在健康的基礎(chǔ)上，有自己最好的發(fā)展作為目標(biāo)，把學(xué)生教育成為三觀正、身體好、心態(tài)好的人。根據(jù)時代的要求，根據(jù)國家的需要，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，因材施教，培養(yǎng)成為適應(yīng)時代發(fā)展和社會需要的人?；趯W(xué)生的共性特點和個性差異，我們具化了培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有情、有義、有膽、有識、有趣的新公民。
疫情背景下的規(guī)范、認(rèn)真的初中學(xué)生
編輯：一所好學(xué)校必然有一個好班子；一個好班子必須要有一個好校長。作為一校之長，也必然是管理方面的行家，對此，您有哪些感悟？
趙敏占：我覺得，學(xué)校的工作，必須把班子建設(shè)放在首位，就是一定要有一個守正創(chuàng)新的管理班子。我?，F(xiàn)有校級干部5人，均為“70后”；中層干部9人，設(shè)黨政辦、教育處、教學(xué)處、總務(wù)處四個處室，實行年級主任、教研組長牽頭的網(wǎng)格化管理。工作標(biāo)準(zhǔn)和效率是檢驗班子履職的核心，并實行動態(tài)性管理。為此，在學(xué)校釘釘管理平臺，我們專門設(shè)置了“校長群”、“管理干部群”、“年級主任群”、“主任和教研組長群”，堅持每件工作的環(huán)節(jié)、進(jìn)度、完成情況、亮點、問題等均以圖文形式上傳。各處室每周一上交“周工作匯總PPT”，引導(dǎo)各部門的管理者養(yǎng)成反思、總結(jié)、設(shè)計、提升工作的習(xí)慣，這既是對工作的關(guān)注、了解，也是共享、互學(xué)，更是教育管理思想的自我提升。
完善制度是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的保障。我們合并各類評比評價，成立專門的學(xué)校評審委員會，對評優(yōu)、評先、評職、晉級進(jìn)行“看日常行為、亮突出成績、比卓越貢獻(xiàn)”公開評比。在規(guī)避了論資排輩和人為干擾的同時，最大程度的給“想做事、敢做事、做成事”的人更多機(jī)會，在教職工代表換屆選舉時給予政策性導(dǎo)向，同時對班主任、一線教師的特殊表現(xiàn)給予破格推選和評價。在績效考核和工資待遇上，注重建章立制的逐步推進(jìn)，制度成熟一條，教代會就討論通過一條，增強(qiáng)制度的實效性。
我校推出了“校長播報＋書記講黨課＋善講故事”活動。在周一升旗集會時間，我會給全體師生進(jìn)行“校長播報”；在學(xué)校教職工工作會議上，以“書記講黨課”的形式制作專題PPT，將“天下事”“國內(nèi)事”“學(xué)校事”“想說的事”和師生一起解讀、分析，開闊視野，統(tǒng)一思想。從最初每周一次固定的全體會，到后來兩周一次、三周一次、一月一次，在會上和老師們一起變革思想、定位教育工作。我結(jié)合省級優(yōu)秀課題成果組織老師們編輯出版了一本教育書籍《故事浸潤心靈 哲理啟迪人生》，講做人做事，講愛國愛校，學(xué)生從形象到品質(zhì)的變化、教職工從認(rèn)知到工作的變化，給學(xué)校帶來的不只是成績的上升，更重要的是社會的口碑。
新學(xué)年，新生的入學(xué)訓(xùn)練和國防教育
編輯：有人說教師隊伍建設(shè)、課程改革是學(xué)校工作之兩翼，您在教師隊伍建設(shè)、課程改革上又有哪些探索？
趙敏占：教學(xué)以人為本，教師隊伍建設(shè)是核心。新時代有新需求，新變化有新標(biāo)準(zhǔn)。我們按照“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一步調(diào)，認(rèn)真設(shè)計，形成建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍的“氣場”；我們制定了教師行為準(zhǔn)則，形成共識，在校門醒目處張貼，形成自我約束場；在學(xué)校教職工大會，表揚優(yōu)秀典型，明確調(diào)整方向，形成正能量場；學(xué)校干部慰問生病教職工及家屬，幫助老師解決生活中的一些困難，給與老師家庭的溫暖，形成幸福場；對教師在各項教學(xué)活動中的亮點進(jìn)行通報，公開的表揚，形成激勵場；通過學(xué)習(xí)＋主題研討＋公開教學(xué)＋青藍(lán)結(jié)對等各項活動強(qiáng)化教師的專業(yè)引領(lǐng)，形成專業(yè)的合作場；通過榮譽(yù)圖書、外出培訓(xùn)、對外交流、開展深度的同課異構(gòu)等活動，引領(lǐng)教師不斷成長，形成學(xué)習(xí)場。這幾個“場”，為教師隊伍的成長插上了“翅膀”，五年來，共有42人次獲國家、省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎勵，其中中央電教館入選課例：戒蘭花、宋麗君；省級優(yōu)質(zhì)課：馬嫦菁、楊會彥等5人。五年來教師梯隊發(fā)展，其中培養(yǎng)特級教師1名(閻榮肖)，省名師1名(楊會彥)，省優(yōu)秀教師1名(趙淑君)，市名師2名(郭學(xué)藝、李鵬雛)，市骨干7名，區(qū)名師7名，區(qū)骨干12名，區(qū)優(yōu)秀教師3名，先后有4名教師成立區(qū)名師工作室，在一定范圍內(nèi)帶動了教師的發(fā)展。
說到課改，我校始終堅持國本和校本相結(jié)合這個根本。在課程定位上，“時時處處皆課程，一事一物皆教育”。課程開發(fā)直指發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的生命智慧。推進(jìn)國家課程和校本課程相結(jié)合的課程體系，顯性課程(學(xué)科課程＋活動課程＋綜合實踐課程＋社團(tuán)課程)和隱性課程(環(huán)境課程)相結(jié)合。嚴(yán)格按照國家要求開足開齊國家課程，在國家課程的基礎(chǔ)上積極開發(fā)活動課程。我校在初一、初二年級開設(shè)了綜合實驗校本課程，增強(qiáng)了學(xué)生的動手操作能力，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。利用初一體育課開設(shè)了輪滑校本課程，增強(qiáng)自信，鍛煉協(xié)調(diào)力和專注力。初一年級還開設(shè)了韓語校本課程，由韓語專職教師任教，促進(jìn)文化傳播，拓寬發(fā)展平臺；高中美術(shù)學(xué)科開發(fā)了場館研學(xué)活動課程，結(jié)合河北省美術(shù)館、博物館的展覽活動，積極開發(fā)校本融合課程，提升學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。多樣課程的建設(shè)和環(huán)境課程的浸潤，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞多元的發(fā)展。
和廣州視源股份公司聯(lián)手打造“希沃智慧教育應(yīng)用示范?！?/span>
我校梯度推進(jìn)智慧教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的高度融合，開展精準(zhǔn)化教學(xué)研究，通過專家引領(lǐng)、課題帶動、公開示范、案例評比等形式，有力推動了大數(shù)據(jù)引領(lǐng)下的精準(zhǔn)教學(xué)，多媒體融合的多彩課堂。目前初中有8個班級開設(shè)了智慧教學(xué)，6名教師為“基于希沃易課堂數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)研究”課題組成員。
在常態(tài)課堂方面，堅持以學(xué)為核心，在“一備二說三研四調(diào)”四環(huán)節(jié)備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)，注重目標(biāo)導(dǎo)向和激勵，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)；注重課程整合，回歸生活，引導(dǎo)學(xué)生主動探究；注重情境體驗和活動建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)；注重嵌入式評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
特色教育是助力。為了讓學(xué)生發(fā)展有更多的可能，足球隊通過足球課、足球聯(lián)賽，真正做到了足球運動的普及。籃球隊和市體校合作訓(xùn)練，冰壺隊和冰緣俱樂部聯(lián)合，系統(tǒng)化的管理、培訓(xùn)模式讓學(xué)校和學(xué)生獲益良多。特色體育拓展課豐富多彩，勒泰真冰場上的滑冰體驗課，由世界冠軍專門教授的輪滑課都成為了體育課的組成部分，還有河北省馬術(shù)隊的盛裝舞步馬術(shù)課，又給學(xué)生帶來全新的體驗。
編輯：據(jù)很多人反映，貴校的社團(tuán)活動也開展的有聲有色。不僅范圍廣，而且有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
趙敏占：是的。我校的社團(tuán)活動不僅科目多，而且成績也可圈可點。但重要的不是成績，而是為學(xué)生借力自身特長發(fā)展搭建了立交橋。比如英語社團(tuán)聯(lián)合新航道，開展“用英語講中國故事”系列比賽，讓學(xué)生和英語大咖進(jìn)行零距離接觸；攝影航拍社團(tuán)的作品定格校園、師生美好瞬間，也成為學(xué)校微信公眾號和校網(wǎng)的“熱門”圖片或視頻；記憶社團(tuán)的輔導(dǎo)老師獨到的記憶策略，為學(xué)生打開全新視野，張婧瑤同學(xué)在第27屆世界腦力錦標(biāo)賽獲得了隨機(jī)詞匯記憶項目全場第一塊金牌。還有美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、播音社團(tuán)、韓語援助項目等。播音社團(tuán)參加了“美麗河北?文明燕趙”青少年作文演講比賽，建樓、邊疆、瑞芳等主持大咖從專業(yè)角度為同學(xué)們進(jìn)行了點評；合唱社團(tuán)先后參加了“唱響裕華情筑夢新時代第七屆藝術(shù)節(jié)”、《網(wǎng)絡(luò)清朗、伴我成長》主題快閃活動、河北省自強(qiáng)之星頒獎晚會等，同學(xué)們清新、自然的表演贏得了一致好評。
學(xué)校冰壺隊參加河北省冰雪聯(lián)賽獲得冠軍
2019年，我校男籃在CAAU全國賽(河南站)勇奪冠軍；女籃在河北省青少年女子籃球錦標(biāo)賽中獲得(丙組)冠軍；男籃隊員賈保成被北京籃球?qū)W院保送到克羅地亞公派留學(xué)，隊員李俊杰被新疆廣匯隊選中進(jìn)入二隊接受專業(yè)訓(xùn)練。在記憶九段世界杯賽城市賽中，記憶社團(tuán)多項目獲獎，成為比賽明星團(tuán)隊；校冰壺隊榮獲河北省陸地冰壺對抗賽(青年組)冠軍、亞軍、季軍。隊員張帥濤、馬行易、祁慧妍、蔡欣雨、張碩將代表河北省參加第14屆全國冬運會。繼孫安琪同學(xué)在石家莊市首屆校園冰雪運動會上獲得初中女子組滑冰比賽200米和500米第一名并被授予“優(yōu)秀運動員”稱號后，在市第二屆冰雪運動會500米速滑、1500速滑奪冠的郭佳樂、關(guān)雯文同學(xué)也獲得了“優(yōu)秀運動員稱號”，并將代表河北省參加全國學(xué)校冰雪運動會速滑比賽。在2020 年舉行的河北省第二屆冰雪運動會上劉振普同學(xué)獲得“平行回轉(zhuǎn)”和“平行大回轉(zhuǎn)”兩個項目河北省第二名的好成績，目前正隨省滑雪隊訓(xùn)練，備戰(zhàn)第14屆全國冬運會。
編輯：經(jīng)過您及班子和全體教師的努力，第二十五中學(xué)煥發(fā)出新的生機(jī)，社會影響力也有了進(jìn)一步的提升。我想問的是，您對自己有何評價？
趙敏占：的確，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校煥發(fā)出新的生機(jī)，受到各方面的關(guān)注和好評。2020年6月，孟祥紅副市長來校視察高考備考工作后說：“在這所學(xué)校里不管走到哪兒，都讓人感覺很舒服！”2021年3月，區(qū)委教育工委趙玉秋書記說：“我愿意到二十五中來，哪里都干干凈凈的?！瘪T藏璞督學(xué)來校督查工作時說：“你看現(xiàn)在老師們的精神狀態(tài)，學(xué)生們的眼睛，都是那么陽光、向上！”心理學(xué)博士、國務(wù)院應(yīng)急專家小組成員方舟感慨地說:“只有靜心做教育、有大超脫的人，才能帶領(lǐng)和他一樣的團(tuán)隊讓學(xué)校發(fā)生這么大的變化！”
領(lǐng)導(dǎo)、專家對學(xué)校的好評是對二十五中的一種認(rèn)可，更是一種鼓勵。但說到我對自己的評價，我認(rèn)為作為一校之長，我只不過做了我該做的事，盡了我應(yīng)盡的本分，沒什么可驕傲的。反之，我倒是認(rèn)為我應(yīng)該感謝學(xué)校這5年來和我一起成長，讓我歷練了很多，也收獲了很多。我喜歡一個成語：靜水流深。這既是一種工作境界，也是一-種生活方式。我很喜歡銀杏樹，希望自己像一棵銀杏樹那樣，不添亂、不聲張、不浮夸，有品相但不失風(fēng)骨，低調(diào)但用心生長，直至成為一道樸實的風(fēng)景。
