祝賀我校生物奧賽獲獎
我校高二（3）班周許嘉、韓欣、高雪倩、侯思遠同學在2016年石家莊市生物奧賽中獲得一等獎；張義雷、周垚、張翼東同學獲得二等獎，輔導教師郭學藝老師，向他們表示祝賀！
郭學藝，石家莊市骨干教師，心理三級咨詢師。十多年來從事班主任工作，所帶班多次評為優(yōu)秀班集體，本人多次被評為區(qū)德育工作者、區(qū)優(yōu)秀黨員。認真研究教學，勇于教改，敢于實踐，教學成績優(yōu)異，多篇論文獲獎，四次獲區(qū)政府嘉獎、獲區(qū)三等功一次。
“做最好的自己”是郭老師最欣賞的一句話，也是他的人生信條。可能也因為這句話的緣故吧，他的生活充滿陽光，每天都樂呵呵的，他似乎與煩惱沒有交集。“做最好的自己”不只是一句話，更是他的人生態(tài)度。
做最好的自己。作為班主任老師，他每天早來晚走，和同學們風雨同舟，榮辱與共。他管班崇尚民主、創(chuàng)新。和同學們一起建章立制，規(guī)范自我，形成優(yōu)良的班風。和同學們一起討論，確定班級文化：細節(jié)決定成敗，一切皆有可能，沒有任何借口，做最好的自己。培養(yǎng)學生的主人翁意識，撤掉班級垃圾筒，各人自掃門前雪，班級你我他，建設靠大家。和同學們一起做衛(wèi)生，班主任是班級的一分子，一句“跟我做”勝過千句萬句“給我做”，榜樣就是財富，榜樣就是力量。和同學們一起跑步，感受運動的魅力，感受團隊的力量。弘揚主旋律，傳遞正能量，和同學們共成長。郭老師非常注重班會教育。他認為班會是班級教育的主陣地，每個班會都要深思熟慮，每個主題都要認真?zhèn)湔n，查找材料，做好課件，他的班會或鼓舞士氣，或指引方向，或指導學法，或指點迷津。
做最好的自己。在業(yè)務上他更是精益求精。他堅信學生的精彩才是老師的精彩。課堂是學生的舞臺，老師是導演，是教練，學生才是課堂的主人。因此，他的課堂精心雕琢，創(chuàng)設情境，為學生的科學探究、理性思維鋪路搭橋。他的課堂風趣幽默，妙語連珠，深受學生喜歡。DNA復制，有絲分裂過程、減數(shù)分裂過程是高中生物教學的重點，也是難點。為了讓學生更好參與到探究活動中來，他自制演示教具和小組活動模型，通過學生的拼、擺、思、練，輕松突破重點、難點?！渡鷳B(tài)系統(tǒng)的能量流動》也是高中生物的難點，郭老師設計分組活動，將全班分為8個小組，每個小組一個活動袋，每個袋子包括模型元件達21件，都是自己鉆研制作，學生的拼擺元件中獲得新知，突破難點。最后他將模型教學的感悟?qū)懗烧撐模?/span>2013年他的論文《構(gòu)建“生態(tài)系統(tǒng)能量流動”物理模型，突破“生態(tài)系統(tǒng)能量流動”重點難點》在河北省中小學學科教學評比活動中獲得高中生物學科論文一等獎。論文《構(gòu)建染色體行為變化物理模型，突破減數(shù)分裂重點難點》獲石家莊市一等獎。
做最好的自己。郭老師還非常注重實驗教學和第二課堂活動的開展，將學校分組實驗、演示實驗和學生家庭實驗結(jié)合起來，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，勇于求知。高中實驗課開足，變“講實驗”為“做實驗”，變驗證實驗為探究實驗，徹底改變“實驗靠講，結(jié)論靠想”生物課，讓生物課成為學生向往的課堂。積極引導學生參與科學探究活動，如《探究臘八蒜的變色原因》、《自制真核生物細胞模型》等。他還利用業(yè)余時間輔導學生，拓寬學生的學習視野， 2016年輔導高二（3）班周許嘉、韓欣、高雪倩、侯思遠在石家莊市生物奧賽中獲得一等獎；張義雷、周垚、張翼東獲得二等獎。在師大國培培訓中，和武艷麗老師竭盡全力做好帶隊工作，2014年度被評為“國培計劃－河北省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目”帶教導師、2014年度在“國培計劃－河北省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目”中榮獲優(yōu)秀實踐導師稱號。
