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      2022年是學校教學質量提升年，為了提升教師信息技術與教學應用水平，加速信息技術與學科教學深度融合的進程，促進青年教師快速成長，2022年4月21日下午，我校開展了信息技術2.0青年教師說課比賽，共有12位青年教師參賽。河北師大頂崗實習教師觀摩了此次活動。      每一節(jié)說課，既是一次優(yōu)秀課堂的展示，又是一次交流學習的機會，更是信息技術2.0學習成果的匯報。青年教師們以希沃白板5為主要授課工具，依托教學視頻、現場演唱、思維導圖、問卷星等多種信息技術工具支持授課內容，做到了信息技術與學科知識有效融合。      黃心怡老師的說課題目為《<光明行>—···

      為豐富學生的英語學習生活，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的英語運用能力，我校英語組老師們依據不同年級學生的特點，設計了豐富多樣的英語特色作業(yè)，初中學生以激發(fā)學習興趣為主，布置了英語配音作業(yè)，感受英語語言的魅力，高中年級則以拓展英語文化為主，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化和其他國家的風土人情，取其精華，去其糟粕，為我所用。      這次活動讓同學們意識到學英語、用英語的重要性，生活處處有英語，從而激發(fā)了大家學習英語的興趣，擴大了知識面，了解不同國家的文化和傳統(tǒng)。C20···

      2017年，趙敏占校長在參加第33期全國初中骨干校長高級培訓班學習時，對王儉教授說過的一個觀點——經歷即人，深表認可。不一樣的工作經歷與生活經歷，充實了他的人生。      工作經歷拓展了他的視野。1995年大學畢業(yè)，趙敏占校長被分配到縣鄉(xiāng)中工作，當了兩屆班主任，因成績優(yōu)秀，被評為“縣百名優(yōu)秀教師”，獲政府嘉獎；2000年7月調到縣教育局辦公室，之后又調到石家莊市第四十中學，從語文老師、畢業(yè)班班主任做起，到任教育副主任、主任、副校長，一干就是16年，趙敏占校長認為這是他專業(yè)發(fā)展和教育實踐最受益的16年。      2016年5月，被區(qū)教育局任命為石家莊市第二十五中學黨總支書記兼校長，從“管一塊”到“抓全面”的身份變化，讓他的眼界一下子寬廣了許多。      生活經歷改變了他的心態(tài)。從普通鄉(xiāng)中到熱點學校，不同的學生需要，不同的教育···

--福州名師培訓有感  郭學藝        培訓雖然時間不長，但收獲卻是蠻大的。講課的專家知識淵博，站位高，看得遠，理念新，有啟迪，有思考，有自己獨特的教學主見和教學觀點。        張榮偉教授主題為《核心知識和核心素養(yǎng)》，他強調核心知識和核心素養(yǎng)的重要性，沒有核心知識、核心課程，就沒有核心能力、核心素養(yǎng)。在教學過程中一定要重視核心知識的傳授，核心課程的研讀，通過多種途徑，發(fā)展學生的核心能力，形成學生的核心素養(yǎng)。        李華老師主題為《以名師工作室激發(fā)自身力量》，她認為每個人心里都有兩股力量，一個是我們看得到的肢體力量，一個是我們看不到的心理···

喜 報祝賀我校劉磊、侯勝娟老師被評為2017年裕華區(qū)中小學學科名師，龐云彩、倪曉麗、徐英杰、崔凌云老師被評為

我校高二（3）班周許嘉、韓欣、高雪倩、侯思遠同學在2016年石家莊市生物奧賽中獲得一等獎；張義雷、周垚、張翼東同學獲得二等獎，輔導教師郭學藝老師，向他們表示祝賀！

      2016年3月河北師范大學文學院大四學生到我校實習，在教研組長王宏凱、韓卿兩位老師的帶領下，我校語文教師對她們熱情接待，嚴格要求，先后開展了說課比賽和匯報課比賽，實習的老師普遍反映收獲很大。近日，我校的郝立芹、韓卿兩位老師也被河北師范大學文學院授予“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號。